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    江蘇科技大學

    江蘇科技大學MBA項目

    江蘇科技大學

    • 所在地區:江蘇省
    • 院校性質: 其他 分數線類別:A線
    • 院校地址: 江蘇省鎮江市夢溪路2號江蘇科技大學經濟管理學院
    • 官方網址:http://www.just.edu.cn/
    • 備考交流:36338521 2017MBA/MPA備考交流 了解詳情……

    項目簡介

      經濟管理學院的前身為管理工程系,1979年創立,2003年更名為經濟管理學院?,F有管理科學與工程(1998年)、企業管理(2003年)、會計學(2003年)、技術經濟及管理(2006年)4個碩士點,其中管理科...展開

    江蘇科技大學項目簡介
      經濟管理學院的前身為管理工程系,1979年創立,2003年更名為經濟管理學院?,F有管理科學與工程(1998年)、企業管理(2003年)、會計學(2003年)、技術經濟及管理(2006年)4個碩士點,其中管理科學與工程為一級學科點;有工業工程(2003年)、項目管理(2006年)2個工程領域碩士點和MBA(工商管理)、MPAcc(會計學)、物流工程專業碩士點(2010年);有信息管理與信息系統、工業工程、物流管理、工商管理、會計學、財務管理、經濟學等7個本科專業和工商管理中澳合作辦學項目及工商管理第二學士學位專業,經濟學、信息管理與信息系統專業分設金融工程、國際經濟與貿易、電子商務方向(省教育廳核準的單獨招生的專業方向)?!肮芾砜茖W與工程”學科為江蘇省“十一五”重點學科,“管理科學與工程”學科梯隊為江蘇省優秀學科梯隊,“敏捷造船集成管理研究”團隊為省青藍工程科技創新團隊培養對象,“信息管理與信息系統”為江蘇省品牌專業、國家特色專業建設點,“工業工程”專業為江蘇省品牌建設專業,“會計學”專業為江蘇省特色建設專業,經濟管理實驗中心為江蘇省實驗教學示范中心,還擁有江蘇省數字化造船軟件開發工程中心和江蘇省船舶先進制造技術重點實驗室。學院下轄工商管理系、經濟系、會計系、信息管理4個專業系;有物流工程與管理、工業工程、信息管理暨影子工廠、會計學4個實驗室;有3個研究所(院),1個圖書資料中心,1個科研實體(校內產學研)——鎮江金舟軟件有限責任公司。   學院現有教職工110人,專任教師95人。其中教授25人,副高職稱39人,博士32人,有江蘇省“青藍工程”跨世紀學術帶頭人2人,江蘇省“333”工程學科帶頭人2人,省突貢專家1人,省“青藍工程”優秀青年骨干教師4人。

    招生信息

    項目類別: 全日制 在職 學制: 2年
    招生人數: MBA項目(全日制)14;MBA項目(非全日制)30 學費: 全日制2.9萬/學年;非全日制3.5萬/學年
    獎學金:  
    歷年分數線:
    2018年:總分165分,英語42分,綜合84分。
    2017年:總分170分,英語42分,綜合84分。
    2016年:總分165分,英語39分,綜合78分。
    2015年:總分160分,英語40分,綜合80分。
    2014年:A線總分160分,英語41分,綜合82分;B線總分150分,英語36分,綜合72分。
    2013年:總分155分,英語41分,綜合82分。

    網報數據:
    歷年招生數據:
    年份 報考人數 實考人數 錄取人數 錄取比率
    2015 年 60 58 25 43.1%
    2014 年 23 22 18 81.8%
    2013 年 18 12 40 333%
    2012 年 2 1 19 1900%

    項目特色

    跨學科,厚基礎的特色課程

    工商管理專業是建立在管理學和經濟學交叉點上的邊緣性學科專業,應該兼顧兩類學科的基本要求進行課程設置,同時體現以制造業為基本面向的特色,適當增設工程技術類基礎課。
    由于工商管理專業的跨學科性,不可能在兩個學科方面作到面面俱到,夯實基礎就顯得尤為重要。以管理科學和經濟學兩大學科的一系列基礎課程為"厚基礎"的支撐點,同時增設工程技術類基礎課,形成學生"寬厚"的學科基礎及跨學科的綜合知識面。

    創新教育與實踐能力培養

    對于有興趣進行一些課外實踐的學生,"影子工廠"實驗室利用課余時間對他們開放,內容由學生自定或教師提出。加強實踐性環節,提高學生的動手能力。如將競爭模擬和影子工廠等先進的教學手段和教學方法引入到課程教學和實踐性環節中。

    學科極具通用性和前瞻性

    工商管理專業與工業工程和物流管理專業在公共基礎課及學科基礎課方面具有一定的共同點,進行課程設置時,將兩個專業在前2年的課程打通,形成一個共同的基礎,既有利于教學資源的優化利用,又為學生在2年后選擇專業方向提供了條件;
    為適應當前科學技術的迅速發展對人才培養的要求,在夯實基礎的前提下,使學生通過專業方向課程的學習能夠在一定程度上了解本學科的發展動態,為進一步的研究和深造創造條件。


    院校對比
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