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    華中科技大學

    華中科技大學MBA項目 HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

    華中科技大學

    • 所在地區:湖北省
    • 院校性質: 985 211 教育部直屬 分數線類別:自主劃線
    • 院校地址: 湖北省武漢市洪山區珞喻路1037號
    • 官方網址:http://cm.hust.edu.cn/
    • 備考交流:36338521 2017MBA/MPA備考交流 了解詳情……

    項目簡介

    華中科技大學是國家教育部直屬的全國重點大學,由原華中理工大學、同濟醫科大學、武漢城市建設學院于2000年5月26日合并成立,是首批列入國家“211工程”重點建設和國家“985工程”建設高校之一。   ...展開

    華中科技大學項目簡介
    華中科技大學是國家教育部直屬的全國重點大學,由原華中理工大學、同濟醫科大學、武漢城市建設學院于2000年5月26日合并成立,是首批列入國家“211工程”重點建設和國家“985工程”建設高校之一。   學校校園占地7000余畝,園內樹木蔥蘢,碧草如茵,環境優雅,景色秀麗,綠化覆蓋率72%,被譽為“森林式大學”。學校教學支撐體系完備,各項公共服務設施齊全。   學校學科齊全、結構合理,基本構建起研究型大學的學科體系。擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等11大學科門類;設有86個本科專業,256個碩士學位授權點,181個博士學位授權點,31個博士后科研流動站;現有一級國家重點學科7個,二級國家重點學科15個(內科學、外科學按三級),國家重點(培育)學科7個。   學校實施“人才興?!睉鹇?,師資力量雄厚?,F有專任教師3000余人,其中教授1000余人,副教授1300余人;教師中有院士24人(含雙聘院士13人),長江學者特聘教授35人、講座教授30人,國家杰出青年科學基金獲得者36人,教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者135人,國家百千萬人才工程入選者36人。   學校秉承“育人為本、創新是魂、責任以行”的辦學理念,堅持“一流教學、一流本科”的建設目標,采取多種舉措,深化教育教學改革,全面推進素質教育,構建和完善充滿活力的創新人才培養體系。幾十年來,已為國家培養了近20萬名高級人才。   按照“應用領先、基礎突破、協調發展”的科技發展方略,構建起了覆蓋基礎研究層、高新技術研究層、技術開發層三個層次的科技創新體系。建設有武漢光電國家實驗室(籌)、脈沖強磁場實驗裝置等國家重大科技基礎設施,還擁有4個國家重點實驗室、1個國防重點實驗室、6個國家工程(技術)研究中心、1個國家工程實驗室及一批省部級研究基地。   學校堅持“服務乃宗旨,貢獻即發展”的辦學思路,面向國民經濟建設主戰場,學研產相結合,密切與地方政府、大型企業的合作關系,通過設立駐外研究院、產業化基地,開展橫向科技合作等方式為區域經濟建設服務。   學校堅持開放式辦學理念,積極開展全方位、多層次的國際交流與合作,目前已與世界上26個國家和地區的100多所大學建立了良好的校際交流關系,每年有約300批、1500余人次的國(境)外專家學者來我校任教、合作科研和開展學術交流活動。   附屬協和醫院、同濟醫院是集醫療、教學、科研、培訓為一體的大型現代化綜合性醫院,是湖北省乃至中南地區的醫療診治中心。附屬梨園醫院突出老年病學的特色,是湖北省老年病防治研究中心。   華中科技大學正以創建研究型、綜合性、開放式的世界知名高水平大學為目標,秉持“明德厚學,求是創新”的校訓,敢于競爭,善于轉化,聚精會神,科學發展,全面提升辦學水平,努力開創更加輝煌燦爛的明天。

    招生信息

    項目類別: 全日制 在職 學制: 全日制2年,非全日制2.5年
    招生人數: 全日制45;非全日制500 學費: 9-11萬
    獎學金:  
    歷年分數線:
    2018年:MBA(躍升計劃)總分190,英語55,綜合115;MBA(聚英計劃)參照國家線A線。
    2017年:總分170分,英語42分,綜合84分。
    2016年:MBA(躍升計劃)總分170,英語50、綜合108;MBA(聚英計劃)參照國家線A線。
    2015年:總分160分,英語43分,綜合90分。
    2014年:MBA(聚英計劃)等國家線公布后再確定分數線;MBA(躍升計劃)等國家線公布后再確定分數線。
    2013年:總分145分,英語42分,綜合85分。

    網報數據:
    歷年招生數據:
    年份 報考人數 實考人數 錄取人數 錄取比率
    2015 年 899 711 263 36.9%
    2014 年 794 673 254 37.7%
    2013 年 865 680 351 51.6%
    2012 年 1265 940 313 33.3%

    項目特色

    一流的師資隊伍和一流的教學設施

    華中科技大學管理學院現有管理科學與工程和企業管理兩個博士點,一個博士后流動站,以及6個碩士點。管理學院作為華中科技大學MBA教育項目的支撐單位,現有教師114多人,其中教授34人(含17位博士生導師),研究員3人,副教授、副研究員41人。45歲以下教師共73人,其中30人已獲博士學位,35人正在攻讀博士學位。預計三年左右,45歲以下教師將有90%具有博士學位。教師中享受國家級政府津貼專家5人,省級政府津貼專家1人;湖北省有突出貢獻中青年專家3人;省級中青年學科帶頭人4人、學術骨干2人。除了教學工作外,管理學院教師每年承擔大量的國家級、省部級和企業橫向科研課題,2002年的科研經費接近千萬元,其中國家基金項目達10項。除了較高的理論與學術研究水平,現有的50多名MBA課程主講教師基本都具備企業管理實踐和為企業進行管理咨詢的經驗,其中40%被聘為企業管理咨詢顧問,還有6名教授被聘為上市公司董事會獨立董事。華中科技大學管理學院擁有一流的教學設施,包括一流的多媒體教室、案例討論室和現代化電子圖書館。這些為MBA教學提供了很好的基礎。

      

    具有特色的教學方式和教學組織安排

    華中科技大學MBA教育在教學組織方式、入學教育、選修課程、特色課程和案例教學等方面逐漸形成了自己的特色。   1)教學組織方式。華中科技大學MBA教學根據學生情況按三種方式進行安排。一是脫產班,學生辭去工作,專心學習兩年,在這兩年中的前三個學期,學生每學期學習六門左右的課程,第四學期完成畢業論文。學生在整個學習過程中,有充足的時間進行小組討論和案例分析,查閱資料和撰寫報告,并參與做一些企業咨詢工作。二是周末班。在職工作的武漢市及周邊地區MBA學員利用周末時間到學校學習,利用兩年時間修完所有課程,再用一年時間完成畢業論文。華中科技大學在深圳、南寧的MBA教學點也采用這種教學形式。三是半脫產班,全國各地在職工作的MBA學員每年兩次向本單位請假兩個月到學校集中學習4-5門課,在兩年內完成課程學習并在第三年完成畢業論文撰寫。   2)具有特色的入學教育。為提高MBA教學質量,華中科技大學MBA教育中心從入學開始,讓學員掌握熟悉MBA專業學位的特殊教學方式。MBA學員到校上的第一門課是MBA導入教育,學習內容包括(1)MBA課程體系、專業方向、特色課程及教學管理規定;(2)面對大量教學材料、案例及閱讀材料的情況下的課前預習準備技能;(3)學習小組組建和小組討論技能;(4)課堂參與和課堂討論技能;(5)案例分析技能;(6)書面報告撰寫技能;(7)口頭報告技能;(8)利用圖書館電子資源的技能等。通過這些基本技能訓練,MBA學生能很快適應MBA教學方式,并達到高效的學習效果。   3)引入大量的系列選修課程,引導MBA學員按一定的專業方向選擇課程從而形成學員自己的專業特長。在第一學年的10門工商管理基礎課之上,華中科技大學管理學院圍繞技術管理、營銷管理、財務管理、人力資源管理、生產與物流管理、電子商務與信息管理、財稅金融管理、會計信息與管理控制等專業方向開設了30多門系列選修課程,使MBA學員通過選擇一定專業方向的系列選修課程,幫助他們形成自己的專業特長并提高他們的就業能力。   4)強化案例教學特色。鑒于MBA專業學位的特點,在教學與課程設置方面,實行"精學時、多選擇、抓案例、開專題",綜合利用理論教學、案例教學、實務教學等多種形式的教學方法,經常組織學生進行案例分析和小組討論,開展社會調查,到企業實習,參加討論會及咨詢項目,協助導師進行課題研究等。我校MBA教學案例的40%來自教師自己通過對典型企業,特別是部分MBA學員所在企業的調查研究編寫的,背景資料豐富,教學效果良好。這已成為華中科技大學管理學院MBA教育的一個重要特色。   另外,管理學院開辟有MBA論壇,定期邀請國內外知名學者、企業家和政府要員到院里舉辦講座,使MBA學生在掌握知識的同時,培養創新精神和全面提高實際運作能力,從而擁有高層次管理人才所必備的各種素質。。

      

    嚴格規范的教學管理和質量控制

    華中科技大學從嚴格規范的教學管理和質量控制入手以保障最優的教學效果。   1)華中科技大學按國務院學位辦的要求,嚴格控制生源質量。   2)加強教學管理。包括加強對學員平時表現的考核,如課堂參與(包括提問題、回答問題),平時個人作業,案例分析報告(包括小組作業、小組課堂口頭報告、演講)等。最后的考試不局限于課堂考試一種形式,還包括大型案例分析報告、實際應用報告等,但通常只占學員成績的30-50%。這樣的要求使得教師和學生都注重了平時的投入,使MBA教育的過程質量大大提高。   3)把畢業論文撰寫作為學生應用能力培養的重要環節。學生可以從下面四個方面選擇畢業論文類型:專題研究、企業診斷、企業調查報告和案例分析。華中科技大學MBA教育中心主要引導進行企業診斷和案例分析方面的研究,通過此類論文培養學生界定企業問題、用所學理論方法分析企業問題、提出備選方案、設計實施項目的技能。這對于MBA學員系統總結所學知識、綜合把握管理方法起了很好的作用。   4)加強對教師教學質量的管理。華中科技大學管理學院對各位MBA任課教師教學中的教學用書、閱讀材料、案例均進行備案,要求各位教師每年對教學材料進行至少三分之一的更新。另外加強學生對教師教學質量的評估和與教師的溝通,以及學生意見向教師的反饋,同時提供經費支持,以加強各課程教學小組的活動,提高教學質量。

      

    與國際接軌,同時與國內企業管理實踐充分結合

    培養具有全球戰略眼光的中國企業管理人才是華中科技大學MBA教育的目標。為達到此培養目標,管理學院采取了以下幾方面的措施。   1)與國際接軌。在與國際接軌的方式上采用了下面四種途徑:一是使用原版國外教材和案例,已有30%課程采用英文教材并采用雙語教學;二是每年請若干名國外知名教授來校為MBA作講座和授課;三是與國外知名大學建立MBA聯合培養計劃,準備與加拿大Montreal 大學的HEC高等商學院、新西蘭Otago大學管理學院建立聯合培養計劃;四是從國外聘請知名教授擔任管理學院各專業系的顧問,請他們從管理、科研、教學和學術研究等方面提出建議,以此加強管理學院各學科與外界的聯系和溝通。   2)充分與國內企業管理實踐相結合。管理學院從企業界聘請了30多名兼職教授,他們定期來校為MBA作講座,或開設不少于12學時的專題系列講座。此外還請來漢進行商業活動的國內大型企業高層經理、外國企業經理來校為MBA作演講。這些都開闊了MBA學員的眼界,加強了他們學習與企業實際的結合。   3)支持高年級MBA學員成立管理咨詢小組,為周圍社區的中小型企業提供咨詢服務,收到了很好的效果,不僅為學生提供了實踐機會,還籌集了大量的活動經費。。


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